Aula de Inglês: 22 de julho

Hoje só tivemos aula de inglês. O tempo restante ficamos no laboratório estudando e resolvendo os exercicios de Algoritmo. Depois envio para todos o que se fez na aula.

Abaixo o conteúdo de Inglês. As últimas questões o prof. Eduardo irá responder e comentar na próxima aula, bem como cobrou dos 8 quer ficaram para a aula as respostas do livro.

TEXT 1

The Cost of Health

Stay healthy, my friend, because the cost of health, which increases with the dawning of each day, is enough to make you sick.

1 - A palavras acima, escrita em um cartaz espalhado por toda a cidade:

a) – Contém uma critica às pessoas que só pensam em doença;
b) – Informam que levantar bem cedo é ótimo para a saúde;
c) – advertem que cada vez se gasta mais quando se fica doente. “O custo da saúde”

Atenção: para a alternativa que você escolher indique, na frente da alternativa, o trecho do texto que justifique sua resposta.

TEXT 2

Marriage

I was told that if a girl wants a husband, she should sleep with a piece of wedding cake under her pillow.

2 - Disseram que:

a) – Para arranjar marido, as moças devem dormir com um pedaço de bolo de noiva embaixo do travesseiro;
b) – A moça que disse que quer arranjar um marido pôs pedaço de bolo de noiva em baixo do travesseiro;
c) – A moça quer que o marido durma com um pedaço de bolo de noiva embaixo do travesseiro para que ele arranje outro casamento.

TEXT 3

A good brother

Mother: Tony, why did you put a frog in you sister´s bed?
Tony: well, mom, I only did it because I couldn´t find a snake.

3 – Tony:

a) – Was questioned by his mother about his behavior towards his sister.
b) – Kept a zoo at home
c) – Mistook a frog for a snake

4 – Change the sentences from affirmative form to negative form.

a) – Samuel Pepys is a big writer
Resposta: a) – Samuel Pepys is not a big writer

b) – Jessica Lopes is a good singer.
Resposta: b) – Jessica Lopes is not a good singer.

c) – Argentina is a most notated from American Cup.
Resposta: c) – Argentina is not a most notated form American Cup.

d) – The chair is the no chair
Resposta: d) – The chair is not the no chair

5 – Choose the correct alternative about the use a verb be

a) – Manuela was worried about her sister
b) – But Manuela´s sistem not care.
c) – It common siste´s don´t agree in teenager hood.
d) – Manuela has 15 yo and Marly has 12 yo.

6 – The interrogative form from the sentence “Lost and Found is a serious disaster recovery tool for Windows” is:

a) – Is Lost and found a serious disaster recovery Windows?
b) – Lost and found is a serious disaster recovery Windows?
c) – Is a serious disaster Lost and Found recovery Windows?
d) – Lost and Found are a serious disaster recovery Windows?

7) – Supply the verb to be in the simple present.

We ________ students;
She and I ________ here
Vinicius ________ my nephew
The dogs ________ under the table
I ________ very tired
Lorena and Fernando ________ parents

8 – Supply the verb to be in the simple past.

1. We ________ students;
2. She and I ________ here yesterday;
3. Vinicius ________ my nephew
4. The dogs ________ under the table
5. I ________ very tired
6. Lorena and Fernando ________ parents

Primeiros exercicios em Pascal!

Foi solicitado para que começassemos a repetir as listas dos exercicios. So que agora em Pascal. Já indiquei no texto anterior o Dev-pascal. Muito melhor do que o turbo pascal no Windows 7. Usando o Dev-Pascal eu fiz o exercicio de cálculo da média. Veja como ficou o que eu fiz.

program media_das_notas;
uses crt;
{programa de calculo de média }

var n1, n2, n3, n4 : integer;
var media          :real;
var tc             : char;

begin
     tc:=readkey;
     write('Nota 1: ');
     readln(n1);

     write('Nota 2: ');
     readln(n2);

     write('Nota 3: ');
     readln(n3);

     write('Nota 4: ');
     readln(n4);

     media:=((n1+n2+n3+n4)/4);
          writeln('');
          writeln('');
     writeln('Media anual eh igual a: ', media);

     if (media >=7) then
         begin
             writeln('');
             writeln('');
             writeln('Aluno Aprovado');
         end
     else
         begin
             writeln('');
             writeln('');
             writeln('Aluno reprovado ');
         end
     ;
     writeln('');
     writeln('');
     writeln('Pressione <ENTER> para terminar');
     writeln('');
     writeln('');
     readln;
end

Para quem gosta e quer uma outra base de estudos, é só clicar neste link abaixo para encontrar bom material para estudar e usar.

FEC-UNICAMP – Programação em Pascal

Primeira Aula de Pascal

O prof.. Jonatas deu inicio hoje nas aulas de introdução ao Pascal. Todos viram que não há novidade no conteúdo, exceto o fato de que agora tudo que aprendemos no pseudo-código, ou como sempre diz: em portugol, agora teremos que repetir na linguagem Pascal.

O ponto negativo ficou por conta do programa adotado pelo prof.. Jonatas o Turbo Pascal que não funciona a contento no Windows 7. E, em dois dos computadores que vieram com o Windows 7 em 64 bits o software nem abre.

Fiz o download e estou utilizando o Dev-Pascal. Muito melhor. Funciona no Windows e totalmente visual, com o uso do mouse, bem como o uso melhor do teclado.

Faça o download do Dev-Pascal aqui. Se esperarem amanhã levo no Pendrive e copio para todos!

Bons estudos!

As novidades de hoje na Aula

Aos colegas que não estiveram na sala de hoje, as novidades aconteceram aos montes.

Aula de TI no laboratório.

- Tivemos nossa primeira aula com computadores.

É verdade que para alguns de nós a aula foi assim um tanto quanto, mais do mesmo. Porém, a aula foi proveitosa para a maioria da turma. Foi muito bom ver todos usando os recursos do sistema operacional. Foi muito melhor a aula do professor Jeime. Se aprendeu muito mais do assunto. Prático, direto, e eficiente.

Hoje foi introdução ao Windows 7. O professor Jeime deu as noções básicas de uso do sistema operacional da família Windows.

Aula de Inglês

A aula de inglês também foi muito diferente. O professor havia pedido para levarmos material de informática. Placas, gabinetes, processadores, disquetes, cd-rom.

Em inglês o professor ia comentando sobre as peças, e íamos aprendendo sobre cada uma delas.

Minha parte, foi muito mais sobre os primórdios da informática. Me senti velho, mas, não obsoleto.  Ainda bem.

A tarefa para casa, foi continuar as tarefas que vos enviei durante a semana. A partir da TASK 8.

Qualquer dúvidas, é só me perguntar por e-mail!

O e-mail de Sandro a reitoria

Aos colegas do curso de Informática Subsequente Irecê. Eis abaixo cópia do e-mail que a reitora leu na sala.

From: sandrogoliver@hotmail.com
To: gabinete@ifba.edu.br
Subject: Situação critica no IFBA IRECÊ....
Date: Tue, 17 May 2011 11:43:38 +0000

Bom dia!

Prezado Reitora,

É com pesar que vimos solicitar a Vossa Senhoria ajuda, explicações, quiça uma intervenção para o Campus do IFBA na cidade de Irecê. Somos um campo recém inaugurado, onde a situação se encontra caótica e pior não vemos as devidas  providências para melhoria do mesmo serem tomadas. Não culpamos a direção atual do IFBA do nosso campus, e sim a sua instância maior, que simplesmente por um jogo político, nos entregou um campus sem a mínima estrutura para ser frequentado, falta-nos o básico do básico como por exemplo: água na instituição tanto para consumo como para uso, falta-nos papel nos banheiros, mais acima de tudo falta-nos o essencial ao qual esperamos desta Instituição condições de aprendizagem como exemplo cito: Laboratorios, Biblioteca, Material Didático, Condições para que os nossos Professores socializem os conhecimentos. Fala-se tanto em Educação mais criam-se espaços para nos ofereçer uma educação. Cara e estimada Reitora Aurina Oliveira, chamo a vossa atenção e espero obter do seu gabinete uma resposta favóravel, bem como soluções ou até um encaminhamento das nossas reivindicações. Venha nos fazer uma visita, venha ver a nossa situação, salas lotadas de besouros, enfim, se possível compareça ao campus de Irecê para escutar os alunos e ouvir nossas reclamações de direito. Termino este e-mail citando Cora Coralina: Não sei… Se a vida é curta
Ou longa demais pra nós,
Mas sei que nada do que vivemos
Tem sentido, se não tocamos o coração das pessoas.

Grato,

Sandro Gomes
Aluno do Curso de Informática Subsequente Ifba Irecê

Pelo que vocês podem interpretar da leitura do texto em si, é que Sandro faz critica politica, e não critica direta a professora Aurina. Eu marquei em vermelho a parte do texto, que do jeito que está a professora se sente ofendida.

- Como é que Sandro poderia está ofendendo a reitora do IFBA quando todos sabemos que a implantação do IFBA em Irecê foi uma promessa e uma obra do Governo Federal?

- Houve, em algum momento da paralisação criticas à administração do campus em Irecê, ou a direção do Campi IFBA?

- Outra dado curioso, é que se Sandro enviou este e-mail para a instância superior, ou seja, para a reitoria, por que motivo ela pensa que Sandro está dirigindo-se a administração do campi como sendo instância superior?

Neste caso, instância superior, em questão e em referência, é ao MEC, ao ministro da Educação, e em última instância, ao presidente da época o sr. Luiz Inácio Lula da Silva, e não, a senhora Aurina. Não mesmo!

Conversei com Sandro agora a pouco. E, de fato, a critica na marcação vermelha, ainda que não clara, foi com a seguinte ideia e intenção. Veja a diferença no texto:

Não culpamos a direção atual do IFBA do nosso CAMPI, e sim a sua instância maior, que simplesmente por um jogo político…

Esta foi a ideia da frase. Criticar não a administração local (campus Irecê) nem tão pouco a administração em Salvador (Campi IFBA), e sim, critica politica.

Sandro, estamos com você!

Juntos somos fortes.

Não tivemos aulas hoje

Aos colegas que não foram ao IFBA hoje, saibam que não tivemos aulas. E não tivemos aulas, por que a reitora do campi IFBA, a profª Aurina Oliveira Santana, está em visita ao campus IFBA Irecê.

A reunião com a presença da referida reitora, da diretora Josélia e de Juliano só nos serviu de informações básicas. A maioria, ou quem sabe todas as informações não são novidades para a maioria de nós da turma de informática.

O representante da outra turma mais uma vez insistiu no posicionamento de que: nós não participamos da paralisação, não fomos nós que fomos nas rádios, não participamos… ou seja, ele tirou o corpo fora, e fez questão de dizer: não fizemos isto. Tudo bem! Ao que a reitora deixou claro, é que, se respeitou o movimento, e recebeu nossas reivindicações. Claro, exigiu mais organização, mais participação, e deu dicas de como e quando se aceita paralisações, criticas e reclamações. Não saímos da linha, nem desrespeitamos a hierarquia. Bem como, mesmo que eles ajam assim, foram beneficiados, e até, em certo momento, se pensou que foram eles quem tivessem organizado e realizado a paralisação. Nada demais também!

Quanto a leitura do e-mail do colega, e das insistentes reclamações do conteúdo, lembro-me de quando ele comentou em sala o que havia escrito, e o sentido não foi este que a professora Aurina entendeu. Mas, é uma questão de escrita e interpretação, escritor e sentido da escrita.

Sei que ele escreveu com um sentido, mas, o que está escrito favorece a interpretação e posição da profª Aurina, mas, isto é passível de solução e simples.

O que você conclui da reunião e das informações que a profª nos trouxe? Vote na enquete ai ao lado!

Respostas dos exercícios de Matemática

1. Uma pessoa vai escolher um plano de saúde dentre duas opções A e B. O Plano A cobra 100,00 de inscrição e 50,00 por cada consulta num certo período. O Plano B cobra 180,00 de inscrição e 40,00 por cada consulta no mesmo período.

A). A EQUAÇÃO DA FUNÇÃO DE CADA PLANO:

• Plano A
• Plano B

B)  QUAIS AS CONDIÇÕES PARA SE AFIRMAR QUE 

• O plano A é mais econômico que o Plano B: Caso o usuário faça menos de 8 consultas no respectivo período.
• O Plano A equivale em custo quanto ao Plano B: Caso o usuário faça 8 consultas no respectivo período.
• O Plano B é mais econômico que o Plano A. Caso o usuário faça mais de 8 consultas no respectivo período.

2. Um proprietário de uma fábrica de chinelos verificou que quando produziram 600 pares de chinelos no mês o custo total da empresa no mês foi de 14000,00, e quando produziram 900 pares no mês, o custo foi de 15800,00 no mês. Chamando o custo mensal de “C” e o numero de pares de chinelos de “X”:

a. OBTENHA “C” EM FUNÇÃO DE “X”.

a. SE A CAPACIDADE MÁXIMA DE PRODUÇÃO MENSAL DA FABRICA É DE 1200 PARES DE CHINELO. QUAL O CUSTO MENSAL MÁXIMO?

1. Sabe se que 100g de lentilha seca contêm 26g se proteínas, e 100g de soja seca contêm 35g de proteínas. Para o consumo diário de 70g de proteínas, baseado somente no consumo de soja e lentilha:

Função Quantidade de Proteína Para Quantidade de Soja:

Função Quantidade de Proteína Para Quantidade de Lentilha:

a. QUANTOS GRAMOS DE LENTILHA DEVEM SER CONSUMIDOS SE FOREM CONSUMIDOS 180 g DE SOJA?

de lentilha

b. QUANTOS GRAMOS DE SOJA DEVEM SER CONSUMIDOS SE FOREM CONSUMIDOS 180 g DE LENTILHA?

c. SE O GRAMO DE LENTILHA CUSTA SETE CENTAVOS (0,07), E O GRAMO DE SOJA CUSTA NOVE CENTAVOS (0,09), EM QUAL DAS SITUAÇÕES SE GASTA MENOS?

 
Na primeira situação o gasto é 21 centavos menor que na segunda situação

3. Um casal de namorados marca um encontro em uma ciclovia, ele vem do norte e ela do sul. O rapaz pedala a 32km/h e a moça a 24km/h. No instante em que a distância entre eles é de 28km uma abelha que voa a 20km/h parte de um ponto entre os dois até encontrar um deles, então ela volta em direção ao outro e continua neste vaivém até morrer prensada pelas rodas das bicicletas no momento em que o casal se encontra. Quantos quilômetros voou a abelha?

Inicialmente calculamos o tempo gasto pelo casal para se encontrar:

Agora que sabemos o tempo gasto pelo casal para realizar o percurso, basta calcularmos a distância percorrida pela abelha durante o respectivo tempo:

A abelha percorreu 10 km

 

Contribuição: Camila